目的 カンボジアの文化はアンコール時代の繁栄時には近隣諸国に多大な影響を与え、東南アジアの中核として担っていた。その後フランス植民地時代には「東洋のパリ」と称賛された美しい街並みが立ち並び、西洋文化も発展させながら、独自のクメール文化を保持していた。 1970年代に国家の人口約800万人中、約300万人という文化人の多くがポルポトによって虐殺された。その後約2000年まで内戦に突入しクメールの伝統美術は破壊された。現在では世界的ニーズがあるのにも関わらず、継承者や専門的な知識を持ったアーティスト、デザイナー、研究者がいない為にクメール美術とその美術教育の復活はさらに困難になってきている。 すでにわずかに内戦を生き残った正確なクメール美術の知識や経験を持った人間が年老いており、急がなければ歴史検証と復活が不可能になってしまう背景がある。また復活させたくても現在のカンボジアは明らかな人材不足であり、日本・世界からの専門的な人的支援は大きな国際貢献といえる。 １：王立プノンペン大学と昭和女子大学が国際文化交流を行い、失われた「クメール美術」とその教育を現代に復活させることを目的とする。 ２：欧米文化とも異なるクメール美術は、世界的に見て風土性を生かした独自価値があり、復活させたクメール美術とその作品を展示・公表し世界に広めていくことを理念・目的とする ３：なぜ文化破壊が行われ、大量虐殺が起こったのか？この歴史を踏まえ、国際文化交流を行い問題意識を促し「恒久的世界平和」を目指すことを理念・目的とする 内容 B「東京」において美術授業、クメール展示、国際交流会のプロジェクトを行った。 ■A「失われたクメール美術」教育復活プロジェクト-カンボジア- 場所：王立プノンペン大学 絆ホール、プノンペン近郊小学校 カンボジア プノンペン近郊小学校において、カンボジア教育省・文化芸術省の協力のもと、美術講師を派遣し美術授業を行った。小学生が描いた作品と現代クメール作品（王立芸術大学、地元アートスクール制作）を展示し、クメール美術教育に関するシンポジウムを行い、国際交流会を開催した。 ■B「失われたクメール美術」教育復活プロジェクト-東京- 場所：世田谷区 昭和女子大学 学生ホール その他 カンボジア小学生作品と現代作家によるクメール美術作品を展示し、クメール美術のすばらしさを学生・一般市民に鑑賞をしていただく。なぜアジア最貧国となったのか？いまだ美術教育が存在しない理由やポルポトの文化破壊などをシンポジウムと国際交流を開催することで理解を深めた。 資料 １：カンボジア国営テレビ放送 2024年8月 ２：カンボジア カンプチア 新聞 報道（2024年度8月実績） https://www.freshnewsasia.com/index.php/en/localnews/354289-2024-08-22-12-28-07.html ３：記録写真(16MB)
